読み物

読み物　ｐ。６１＆６２－８
１．マクドナルドは、今から何年ぐらい前に生まれたのか。
　　一八三五年のことは百七十年間前です。
２．父も母もインディアンだったのか。
　　いいえ、父はスコットランド人だが、母はインディアンであった。
３．９行目の「鎖国」というのはどういう意味か。説明しなさい。
４．鎖国中、日本入国を許された白人は、何人だったのか。
　　オランダ人以外の白人の入国は許されなかった。
５．マクドナルドは、なぜ日本へ行きたいと思うようになったのだろうか。
　　
６．そのころの日本には、どうしてオランダ語のできる通訳がいたのだろうか。
７．幕府は、どうして１２の侍に英語を学ばせることにしたのか。
８．マクドナルドは、何年ぐらい日本にいたのか。
９．３６行目の「語学の天才」というのは、どういう意味だろうか。
１０．ペリーは、何のために日本へ行ったのか。

試験ために、毎日勉強すればいいのに

A.
1.田中さんは病気ためずっと学校を休んでいます。
2.バスが不便なため、車を買いました。
3.経験がないために、仕事に雇われませんでした。
4.日本は鎖国をしていたために、オランダ人以外の白人は日本に入国することができませんでした。
B.
1.残念ですが、お金がないため、留学することができません。　（理由）
2.日本へ行きましたが、英語でばかり話していたため、日本語が上手になりませんでした。（理由）
3.森山は通訳になるために、一所懸命英語を勉強した。（目的）
4.一週間に三十時間もアルバイトをしているために、勉強する時間がありません。（理由）
5.私は、日本語をxxするために、この大学に入りました。（目的）

毎日勉強するはずけど、それわけではない

〜はず　p。５９−８−４
１。ア：あのレストランはいつも込んでいますね。
　　B：　ええ、でも、お昼間に行けば込んでないはずよ。
２。ア：加藤さんは来るんでしょうか。
　　B：ええ、さっき出かけると電話がありましたから、もうそろそろ来るはず。
３。ア：スミスさんは、日本語、できるんでしょうか。
　　B：ええ、日本に住んでいたから、日本語が上手はず。
４。ア：車を買いたいだけど、高いだろうね。
　　B：中古なら安いはず。

毎日日本語を話さえすればペラペラペラペラなれる

～さえーば　ｐ。５８－８－３
１．金持ちさえなれば、何でも好きなことができます。
２．分からない漢字は、何回も勉強さえすれば、分かります。
３．日本語は、もっと練習さえすれば、話せるようになります。
４．病気は、いっぱい休みさえすれば、よくなります。
５．私は、いい仕事さえ出来れば、幸せです。

やっぱり宿題は以外に難しかった！

やっぱり　ｐ。５７－８－２
１．山田：夏はどうしたんですか。
　　ベーカー：日本語を勉強しました。
　　山田：じゃあ、たくさん勉強できたでしょう。
　　ベーカー：ええ、でも、夏はやっぱり楽しかったと思いました。
２．スミス：昨日はどんなレストランへ行ったんですか。
　　加藤：ステーキのレストランへ行きました。
　　スミス：おいしかったですか。
　　加藤：ええ、でも、私は日本人だから、やっぱり全部のステーキを食べなかった。
３．ｘ：お宅のおじょうさんは今度大学だそうですが、どちらの大学にいらっしゃるんですか。
　　三上：東京大学に入りました。
　　ｘ：やっぱり賢いですねえ。
４．山田：夏休みはどうしたの。
　　村上：カリフォルニアまで車で旅行したんだけど。
　　山田：わあ！
　　村上：アメリカはやっぱり楽しかったと思ったよ。

漢字を読めるのは、小学校の本を読むくらいです。

XはYくらいです　p。５７−８−１
１。日本人：日本料理は、何でも好きですか。
　　アメリカ人：いいえ、私が好きなのはお寿司くらいです。
２。ア：このごろの日本の子供は、本をあまり読まないと聞きましたが。
　　B：ええ、本当に。本を読むのは、マンガくらいなんですよ。
３。田中：鈴木さんはスポーツは何でもできるんでしょ。
　　鈴木：いいえ、僕がスポーツできるのは野球くらいですよ。

読み物

読み物　p。５５−５６
１。「野球」という日本語が使われ始めたのは、いつごろでしたか。
　　十八九〇年ごろ、「野球」という日本語が使われ始めた。
２。沢村というピッチャーは、なぜヒーローになったのですか。
　　ベーブ　ルースを始め、アメリカのチームの三振をされたからです。
３。日本で学生野球とプロ野球とどちらの方は早く始まりましたか。
　　学生野球の方が早いです。
４。太平洋戦争の間、日本人は野球をしましたか。
　　戦争の間、日本人は野球を忘れていた。
５。近年、どんなプロ野球の選手が増えていますか。
　　アメリカの大リーグで活躍する選手も増えています。
６。甲子園で試合をするのはだれですか。
　　全国優勝したチームです。
７。欧米から日本に入ったスポーツは野球だけですか。
　　いいえ、サッカーやフートボールもあります。
８。「伝統的なスポーツ」というのはどんなスポーツですか。
　　相撲や柔道もあります。
９。相撲は、日本人だけのスポーツと言えますか。なぜですか。
　　いいえ、外国人も多くなってきています。

シーサ的に勉強しなければならない。

〜的　p。５４−７−６
１。横浜は、外国人が多くて、国際的な町である。
２。あの人は病気じゃないけど、心理的にいろいろ問題があるようだ。
３。鎌倉は、歴史的に有名な所である。
４。家庭的な人というのは、家の仕事が好きな人のことです。
５。安いものはすぐだめになるから、経済的じゃない。

日本語はひらがなを始め、かたかな、漢字を勉強しなければならない。

〜を始め　p。５４−７−５
１。日本ではどんなスポーツが盛んだと思いますか。
　　野球を始め、フットボール、サッカなどのスポーツが盛んです。
２。あなたはどんなコースを取っていますか。
　　日本語を始め、人類学、経済学などのコースを取っています。
３。日本はアメリカへどんなものを輸出していますか。
　　車を始め、テレビなどの物を輸出しています。
４。あなたはどんなことをするのが好きですか。
　　本を読むことを始め、旅行をすること、や自転車を乗ることなどが好きです。
　　

何時間も勉強してもあまり覚えてない

Q＋〜ても　p。５３−７−４
１。ア：どうしたんですか。頭でも痛いんですか。
　　B：ええ、明日のゼミのためにこの論文を読まなければいけないんですけど、
　　　　何度読んでも分からないんですよ。
２。ア：この言葉の意味がよく分からないんですけど。
　　B：じゃ、森さんに聞いたらどうですか。森さんは、生き字引みたいな人で、
　　　　何でもよく知っていますから。
３。あ：大変な人出ですね。
　　B：ええ、ゴールデンウィークの時は、どこに行っても人でいっぱいなんですよ。
４。あ：佐藤さんは、どこかへ旅行にでも行ったんでしょうか。
　　B：そんなはずはないと思いますけど。
　　あ：彼に電話を何度かけても電話に出ないんですよ。

　　　　

V始める

V始める　p。５２−７−３
１。日本語を勉強し始めたのは何年前でしたか。
　　七年前でした。
２。昨日宿題をし始めたのは何時でしたか。　
　　五時からでした。
３。コンピューターを使い始めたのは何歳でしたか。
　　十歳でした。
４。アメリカのスーパーで寿司を売り始めたのは何年前でしたか。
　　十年間前でしたっけ。

毎日勉強するようにします。

Vようにする　p。５２−７−２
１。毎日八時間寝るようにしてください。
２。毎日運動するようにしてください。
３。タバコを吸わないようにしてください。
４。毎日漢字を書くようにしてください。

勉強したっけ。

〜たっけ／だっけ　p。５１−７−１
A.
１。宿題の締め切りはいつだっけ。
２。宿題があるんだっけ。
３。このコースの先生は、鈴木先生だっけ。
４。来年日本へ行くんだっけ。
５。その人は背が高かったっけ。
B.
１。お父さん：スーザンの今住んでいる町は、マディソンだっけ。
　　スーザン：ええ、そうです。
２。ゆり：スーザンは日本へ行ったことがあるんだっけ。
　　スーザン：うん、一度行ったことがある。
３。ゆり：スーザンは日本へ行ったのはいつだっけ。
　　スーザン：去年の夏。
４。A:こんにちは。前に一度会ったっけ。
B:ええ、一度飲み会で会ったと思いますが。
A:ああ、そうでしたね。

読み物

読み物　ｐ。４９－６
１．日本人はなぜチップの習慣が面倒だと感じるのでしょうか。
日本では、チップの習慣がないからです。
２．あなたは、どんな時にチップを払いますか。例を三つ書きなさい。
　　なるべく「～時」という表現を使って答えなさい。
　　１）ビールを頼んだ時に払います。
　　２）レストランでは、食事が終わった時に払います。
　　３）ホテルでは、ボイが荷物を部屋まで運んだ時に払います。
３．日本では、どこで、どのぐらいサービス料を取られるのですか。
　　ホテルや旅館では、習慣料の十パーセントを取られます。
４．だれがだれに何を宣伝した方がいいと書いてありますか。
　　日本人はアメリカ人にチップの習慣のないことを宣伝した方がいいです。
５．あなたは、チップの習慣があった方がサービスがよくなると思いますか。どうしてですか。
　　「～んじゃないかと思います」を使って答えなさい。
　　長い間日本に住んでいるから、日本の習慣になれています。チップの習慣がない方がいいんじゃないかと思います。
６．あなたは、チップの習慣についてどう思いますか。なぜですか。
　　「～んじゃないかと思います」を使って答えなさい。
　　チップを計算しないでバーに行けるのがいいんじゃないかと思います。

敬語を存じていますか？

敬語の練習　ｐ。４７－６－８
１．先生A:クッキーを召し上がりませんか。
　　先生B:ありがとうございます。じゃあ、一つだけいただきます。
２．学生：山田先生でいらっしゃいますか。
　　山田：はい、そうですが。
　　学生：田中とｘｘが、ちょっと伺いたいことがあるんですが。
３．先生A:この間の旅行の写真、ご覧になりますか。
　　先生B:ええ、ぜひ拝見したいです。
４．先生A:南西大学の山中先生をご存知ですか。
　　先生B:この間、学会でお目にかかりました。
５．山川先生は、日本語を教えになっています。日本からいらっしゃったばかりのころは、日本の方がいいと思いになったそうですが、今はアメリカの方が住みやすいとおっしゃっています。スポーツは、あまりなさらないそうですが、音楽がお好きでいらっしゃるそうです。毎日遅くまで研究室にいらっしゃるので、いつ行ってもお会いになることができます。

この宿題は、意外にやりやすかった！

意外に　p。４６−６−７
１。バットマンという映画は、意外によかったです。
２。お寿司は、意外に美味しかった。
３。買い物に行くのは、意外に時間がかかった。
４。意外に多くの人が花火祭りに行った。

日本語は話すの方が読むのよりむしろ楽しだと思う！

むしろ　p。４５−６−６
１。A:ちょっと元気なさそうだね。
B:うん、風ふいちゃって。
A:夏風邪？
B:うん。
A:夏風邪の方が冬の風よりむしろ治りにくいから気をつけてね。
B:ありがとう。
2. A:日本語がひらがなだけ書いてあったら、もっと読みやすくなるのにね。
B:うーん、でも、ひらがなだけ書かれた文は、漢字とひらがなで書かれた文よりむしろ読みにくいよ。
3. A:このごろの日本の若者は敬語の使い方を知りませんね。
B:そうですね。アメリカの学生の方がむしろ敬語の使い方をよく知っているだろう。

ブログをするのはいいんじゃないでしょうか？

〜んじゃないでしょうか
A.
1.毎日日本語のCDを聞けば、ペラペラになるんじゃないでしょうか。
2.日本語の漢字の読み方は難しいんじゃないでしょうか。
3.田中さんは風邪を引いたと言っていたから、パーティーへ行かなかった方がいいんじゃないでしょうか。
4.日本の大学生はあまり勉強しないんじゃないでしょうか。
B.
1.日本のチップをしない習慣はいいんじゃないかと思います。
2.日本語の文法が分かりやすいことはいいんじゃないかと思います。
3.日本のことはすごく面白い国じゃないかと思います。
4.それは難しいんじゃないかと思います。
5.大きいな町へ行く方がいいんじゃないかと思います。

京都に何度も行ったことあるけど、全部神社を見たことがない

何＋xxxも　p。４４−６−４
１。先生１：日本語の学生は一人だけですか。
　　先生２：いいえ、何人もいますよ。
２。先生：ブラワンさんは、ちょっと今度の試験は悪かったですね。
　　ブラワン：ええ、毎晩何時間も勉強しているんですが。
　　勉強の仕方が下手なのかもしれません。
３。日本人：日本へ行ったことがありますか。
　　アメリカ人：ええ、何度も行ったことがあります。
４。１：ロールス　ロイスって、いくらぐらいするんでしょうか。
　　２：何万もドルするでしょうねえ。

日本語の教室に行く前に、全部宿題を書けばいいのに

〜前に／〜あと／〜時　p。４４−６−３
１。日本人はご飯を食べる時、おはしを使います。
２。レストランへ行く前に予約をしておいたので、すぐ座れました。
３。この間学生に推薦状を書いていただいたので、今度学生に会う時、お礼を言おう。
４。お風呂に入ったあと、ビールを飲むと美味しい。
５。昨日家へ帰る時、雨に降られて大変でした。

宿題を書くのが好きとは限らない

〜とは限らない　p。４３−６−２
１。A:アメリカ人はみんな車を待っていますか。
B:いいえ、みんな待っているとは限りません。
2. A:日本の高校生は、みんな勉強ばかりしていますか。
B:いいえ、みんな勉強ばかりしているとは限りません。
3. A:アメリカの学生はみんなアルバイトをしていますか。
B:みんなバイトをしているとは限りません。
4. A:アメリカへ来る日本人は、みんな英語が出来ますか。
B:いいえ、みんな英語が出来るとは限りません。

日本語が難しいことは難しいですが、毎日勉強したら、うまくなる！

～ことは　ｐ。４３－６－１
１．A:日本語の勉強はどうですか。
　　B:日本語の勉強はつまらないことはつまらないですが、日本に住みたければ、日本語を勉強しなければなりません。
２．A:日本へ行きたいですか。
　　B:日本へ行きたいことは行きたいが、卒業するまでアメリカにいる予定です。
３．A:料理ができますか。
　　B:料理が出来ることは出来るが、十時まで働くから、料理を作る時間はあまりありません。
４．A:スポーツはやりますか。
　　B:やることはやるが、仕事のスケジュールでやる時間がないんです。
５．A:漢字がよめますか。
　　B:漢字が読めることは読めるが、日本の新聞をまだ読めるようになってないんです。

読み物

読み物　p。４１−５
１。日本の高校生は、なぜ三年生になると部活動をやめて勉強ばかりする学生が増えるでしょうか。
大学に入るために一所懸命勉強します。
２。日本の高校生で自分の入りたい大学に入れなかった人は、どうしますか。
　　もっと易しい大学に入るか一年間待って次の年入学試験を受けります。
３。今、日本ではどんな高校生が増えていますか。どうしてでしょうか。
　　勉強が大切ではわないと考える高校生が増えています。成績がよくなることが大切だと考えていないから。
４。日本の大学生の考え方は、どう変わってきているのでしょうか。
　　勉強や研究第一と考える学生が増えています。
５。あなたの大学生活では何が重要ですか。高校生の時と大学生になってからを比べてどう違いますか。
　　高校生の時には、友達や趣味が重要でしたが、大学生になってからは、成績や就職することが重要でした。

上手になりたい気で、勉強させられた

〜さらる　p。４０−５−８
１。母：どうかしたの。
　　息子：昨日の夜、友達にビールをたくさん飲みさせられて。
　　母：じゃあ、二日酔いね。
２。山田：xxさんの奥さんってとってもやさしい方なんだってね。
　　xx：とんでもない。洗濯させられたり、掃除させられたり、大変だよ。
３。川口：ホワイト先生のクラス、どうだった。
　　山口：面白かったけど、レポートをたくさん読まされたり、書かされたり、死にそうだった。
　　川口：でも、それだけたくさん勉強したというわけよね。
４。山田：昨日のデート、どうだった。
　　前田：ひどい目にあっちゃった。駅ではかの彼女に三十分も待ちされたし、カラオケに行って歌を歌されたし。

この宿題は、ブログ化された。

〜化　p。４０−７−７
１。映画化された小説には、どんな小説がありますか。
映画化された有名な小説が多いです。
２。機械化して便利になったものには、どんなものがありますか。
　　機械化して便利になった物には、電話やテレビがあります。
３。外国から日本に入ってきた日本化したものは、何でしょうか。
　　アメリカ風車は日本入ってきてから、日本物化しました。
４。日本は国際化していると思いますか。どうしてですか。
　　はい、その通りと思います。外国に行く日本人が多くなってきたから、日本は国際化しています。

毎日勉強しても、ペラペラなるわけではない

～ても　ｐ。３９－５－６
１．A:東京は、十月になったら寒いですか。
　　B:いいえ、十月なっても、あまり寒くない。
２．A:疲れていたら、授業に出なくてもいいですか。
　　B:違いますよ。疲れていても、授業に出なくてはいきません。
３．A:アメリカでは、年上の人だったら、ファーストネームで呼びませんか。
　　B:いいえ、年上の人でも、ファーストネームで呼びません。
４．A:予備校に行かなかったら、入学試験にパスしませんか。
　　B:いいえ、予備校に行っても、入学試験にパスしません。
５．A:大学で日本語を一年勉強したら、新聞が読めるようになりますか。
　　B:いいえ、一年勉強しても、新聞が読めるようになるわけではない。

ペラペラになるための宿題、このブログは。

Vための　ｐ。３９－５－５
１．図書館は、本を読むための建物です。
２．電話は、友達に連絡するのものです。
３．私は、新しい仕事に就くための勉強をしています。
４．漢和辞典は、漢字を調べるためのものです。

ペラペラになるために、毎日勉強すればいいのに

Vために　ｐ。３８－５－４
１．留学生は、日本語を勉強するために日本へ行きます。
２．学生は、たいてい旅行するためにアルバイトをします。
３．いい仕事に就くために大学に入るのが普通だと思うが、
　　友達と就きうために大学に入る学生もいるようだ。
４．辞書は、新しい言葉を分かるために使うものです。

そうかと言って日本語ばかり勉強しているわけにはいかない

そうかと言って　p。３８−５−３
１。A:漢字は難しいねえ。　
　　B：うん、でもそうかと言って勉強しないわけにはいかないしねえ。
２。A:毎日忙しくて寝る時間もないね。
　　B：うん、でもそうかと言って寝ないわけにはいかないだろう。
３。A:今日みんなで飲みに行くのかな。あまり行きたくないけど。　
　　B：うん、でも飲みに行かないわけにはいかないよ。
　　　　今日は先生もいらっしゃるから。

また日本語試験を取るつもりから、もっと勉強しないわけにはいかない

〜わけにはいかない　p。３７−５−２
１。A:漢字は勉強するのに時間がかかりますねえ。
　　B：ええ、漢字は勉強しないわけにはいかないしねえ。
２。学生：漢和辞典を貸していただけないでしょうか。
　　先生：今使っているから、貸すわけにはいかないんですけど。
３。A:明日まで持っていただけないでしょうか。
　　B：ええ、でも、急いでいるので、待つわけにはいかない。
４。学生A:このごろサークル活動で忙しいようだね。
　　学生B：うん、でも、サークル活動が忙しいといって宿題をしないわけにはいかないしね。
５。学生A:今日のパーティー、行く？
学生B：あまり行きたくないけど、先生もいらっしゃるそうだから、行かないわけにはいかないよね。

この宿題はせっかく書いてた！

せっかく　p。３７−５−１
１．せっかく日本語を習ったんだから、もっと日本語を使った方がいいです。
２。せっかく日本へ行っても、熱心に勉強しないと、日本語は上手になりません。
３。せっかくアメリカへ来たんだから、出来るだけ楽しんでください。
４。せっかく教えてもらった彼女の電話番号をなくしてしまった。
５。せっかく打った文が全部消えてしまった。

読み物

読み物　p。３６−４
１。季節はいつですか。
季節は秋です。
２。ジェイソンは何月日本へ行きましたか。
　　八月に日本へ行きました。
３。ジェイソンはひどいカルチャーショックを受けましたか。なぜですか。
　　先生や日本人友達からいっぱい聞いたので、ひどいカルチャーショックを受けなかったんです。
４。あなたはカルチャーショックを受けたことがありましたか。どんなカルチャーショックでしたか。
　　私はカルチャーショックをあまり受けたことがないんです。大学生ごろは日本の文化を勉強したからです。
５。ジェイソンは電車の中で、どんなことにびっくりしましたか。
　　ジェイソンは電車を乗る人たちは携帯電話でメールを熱心の打つのにはびっくりしました。
６。ジェイソンはなぜ日本料理は体にいいと思っているのでしょうか。
　　ジェイソンは体重がほとんど変わらないで（から？）日本料理は体にいいだと思いっています。
７。ジェイソンはアルバイトをして、一週間にいくらもらっていますか。
　　一時間にアルバイトをすれば、三千円ももらいます。
８。ジェイソンはもっとアルバイトをしたがっていますか。なぜですか。
　　いいえ、もっとしたがっていません。アルバイトをすぎると、勉強時間が足りなくなるからです。

勉強しすぎると、全部覚えるわけではない

～すぎる　ｐ。３５－４－１１
１．食べ過ぎると、お腹が痛くなります。
２．アルバイトをしすぎると、勉強ができません。
３．お酒を飲みすぎると、二日酔いになります。
４．東京の家は、高すぎて、買えません。
５．日本語の新聞は、二年の学生には、難しすぎるでしょう。

日本語は毎日勉強すれば少しずつ上手になるわけではない

～ずつ　ｐ。３４－４－１０
A.
１．A:お子さんがいらっしゃいますか。
　　B:ええ、娘と息子が一人ずついます。
２．A:昨日店で何か買いましたか。
　　B:ええ、えんぴつとペンを２本ずつ買いました。
３．A:部屋に学生が何人いますか。
　　B:男の人と女の人が二人ずついます。
４．A:家族の写真持ってる？
　　B:はい、母と父の写真が一枚ずつあります。
５．A:お寿司は何を食べましたか。
　　B:海老と鮪を三貫ずつ食べました。
B.
１．トムは一郎と花子に三時間ずつ英語を教えています。
２．ジェイソンは毎週図書館と寮の食堂で五時間ずつアルバイトをしています。
３．みんな学生はえんぴつ一本ずつもらいました。

日本では日本語が分からないで済むけど、日本語が話せないで住みやすいわけではない

Vないで済む　ｐ。３３－４－９
１．妻：昨日は雨がひどかったけど、歩いて帰ってきたの？
　　夫：ううん、山川さんが車で送ってくれたんで、歩かないで済んだ。
　　妻：ああ、それはよかったわね。
２．学生：ワープロソフトは便利ですね。
　　先生：そうですね。でも、ワープロを使うと漢字を分からないでから、漢字が書けなくなるでしょうね。
　　学生：それは困りますね。
３．A:その辞書は高かったでしょうか？
　　B:それが、兄がくれたので、買わないで済んだんです。
　　A:それはよかったですね。
４．田中先生：学生はよく勉強しますか。
　　XX先生：ええ、みんなよく勉強します。ですから、勉強しなさいと言わないで済みます。
　　田中先生：それは助かりますね。

パソコンで漢字を書けるが、漢字を読めるわけではないよ！

～わけではない　ｐ。３３－４－８
１．まだ結婚していませんが、恋人がいないわけではない。
２．クーパーさんは日本に住んでいましたが、日本語が上手わけではない。
３．漢字クイズは今日ありませんが、明日もクイズがないわけではない。
４．長い間手紙を書きませんでしたが、あなたのことを考えないわけではない。
５．ワィスコンシンの冬は寒いですが、毎日雪が降るわけではない。

毎日勉強すれば、上手になっていくよ！

～てくる/~ていく　ｐ。３２－４－７
A.
１．A:このごろ日本語の勉強はどうですか。
　　B:日本語の新聞を読めるようになってきました。
　　A:それはいいですね。
２．A:学期末になって勉強が忙しくなってきましたねえ。
　　B:うん、寝る時間もないよ。
３．先生A:スミスさんはずいぶん日本語が上手になってきましたねえ。
　　先生B:ええ、クラスの以外でも会話を練習しているからでしょうねえ。
B.
１．あなたの国はどのように変わってきたと思いますか。
　　経済にはアメリカが二か三番目な国になっていくかなぁ。
２．世界はこれからどのように変わっていくと思います。
　　今世界の経済は悪いけど、ずっとそのままでしていくわけではない。

僕さえ日本語を読めるようになれるよ！

さえ　p。３２−４−６
A.
１．A:このごろ忙しい？
B:うん、友達に会う時間さえないよ。
2. A:あの学生は、授業中話を聞いてないので困りますよ。
B:ええ、授業中に教授の答えが分からないことさえありますよ。
3.　私も難しい仕事さえあれば幸せです。
B.
1. A:あの人は漢字ができなくて、困りますね。
B:本当にそうですね。一年の漢字さえ読めないんですから。
2. A:ラスベガスには何でもあるらしいね。
B:うん、レンタル鉄砲さえあるらしよ。
3. A:アメリカの大学生は親に助けてもらわない人もいると聞いたんですが、本当ですか。
B:ええ、自分で授業料を払う大学生さえいますよ。

日本語は難しいようだけど、もっと勉強すればするほど分かるようになる

よう／らしい／そう　p。３１−４−５
１。田中さんの妹さんは女らしい人です。
２。田中さんの弟さんは女のような人です。
３。ワィスコンシンでは四月なのに、雪が降って、クリスミスのように日があります。
４。今、日本は十月で、毎日秋のような日がつつ”いているそうです。
　　電話でそう聞きました。
５。山田さんは病気らしいですよ。今日も授業に来ていませんでした。
６。昨日ベーカリーで美味しそうおかしを見たんだけど、　
　　買うのはやめておいた。
７。スミスさんは来年日本に行くそうでうよ。ホワイトさんがそう言ってました。
８。A:その本は面白そうだね。
B:うん。すごく面白いよ。貸してあげようか。

漢字は数学のように難しいですよ！

Nのように/NのようなN　ｐ。３１－４－４
１．あの人は、教授のように何でもよく知っています。
２．あの人は、二十五歳なのに、子供のような人です。
３．八月なのに、秋のように涼しいです。
４．友子さんはアメリカ人のような英語が上手です。
５．あの学生は日本人のように漢字が読めます。

文法が難しいようだ

〜ようだ　p。３０−４−３
１。先生：スミスさんは今日は休みですね。どうしたんでしょうか。
　　学生：病気なようです。せきをしていましたから。
２。お母さん：スーザンはまだ起きているかしら？
　　娘：時計は毀れているようだよ。電気が消えているから。
３。先生A：今度の読み物はどうですか。
先生B：あまり面白くないようですよ。みんなつまらなそうな顔をしていました。
４。先生A:このごろの日本人の留学性は同じことをするようですね。
　　　　　冬休みはハワイへ遊びに行くし、夏休みは日本へ帰るし。
先生B:本当ですね。私たちが学生のころは大変でしたけどね。
５。お父さん：スーザンは日本の食べ物がとても好きなようだね。
　　お母さん：ええ、納豆でもおさしみでも何でもよく食べてくれるから、

日本語は漢字が書きにくいのことで有名です。

XはYで有名だ　p。２９−４−２
１。東京は人が多いで有名です。
２。鎌倉は大仏で有名です。
３。ニューオリンズはジャズで有名です。
４。日本の高校生はよく勉強するで有名です。
５。シカゴは風が強いで有名です。

英語を比べると、たしか日本語は全然似合てない

たしか　p。２９−４−１
１。一ドルは何円ですか。
　　一ドルはたしか９３円です。
２。期末試験はいつですか。
　　その試験はたしか来月の７日です。
３。東京の人口はどれぐらいですか。
　　人口はたしか８００万人です。
４。日本まで飛行機で何時間ぐらいですか。
　　ニューヨークから日本まで行くのは、たしか１４時間かかります。
５。世界で一番長い川は何という川ですか。
　　世界ではたしかナイル川は一番長い川です。

夏の休みの話

岐阜市に引越しにすることしてから、いろいろ所に行くのを楽しみにしてました。まずは名古屋に住んでいる友達に会って名古屋城を見に行きました。私には、その時が四回目だけど、見るのは楽しかったですよ！この前の三ヶ月間はいっぱい新しい友達に会っていろいろ所に観光しに行きました。毎週の週末に城、神社、美実間などを見に行きました。
例えば、大盆の休みは滋賀県行きました。水曜日に彦根城を見ました。その日はすごい暑かったけど、きれい城を見たから、その時はそごい楽しかったです。他の日、岐阜美実間に行きました。侍時代の歴史を習いました。私は日本の歴史が興味を持っているから、そんな所に行きたかったです。次の行き場はどこがいいかな？

読み物

読み物　p。２７＆２８−３
１。交換プログラム留学すると、なぜ便利ですか。
　　１。授業料はアメリカの大学に払えます。
　　２。入学申し込みは全部自分でできます。
　　３。
２。交換プログラムに選ばれるのは難しいですか。
はい、難しいです。学生はいろいろ目的に選ばれるからです。
３。どんな学生が交換プログラムに選ばれやすいですか。
　　成績や性格や態度がいい学生は選ばれやすい。
４。交換プログラム以外の大学に留学した時は、帰ってからどんな問題がありますか。
　　帰国してから、留学した学生は必ずしも日本の大学で取った単利を自分の大学で認めてもらうというではない。
５。留学生は、日本でどんなことを勉強しますか。
　　交換プログラム中に、留学生は日本語、歴史、経済、政治、宗教などを勉強します。
６。日本人学生と友達になりたい人は、どうすればいいでしょうか。
　　日本人と友達になりたいなら、サークル活動をするべきです。
７。ホームステイをした方いいでしょうか。なぜですか。
　　ホームステイをすれば、日本の家族をよく分かるし、それに日本人と日本語を話すチャンスがいっぱいになります。

やりがいことを決めたら、頑張るべきですよ！

Vべき　ｐ。２６－３－６
１．日本語が上手になりたかったら、毎日勉強するべきだ。
２．漢字が分からなかったら、なるべく日本語の本を読むべきだ。
３．日本人学生と友達になりたかったら、なるべく新しい人に会うべきだ。
４．子供は新しい事をするべきだ。
５．若い時に、チャンスをやってみるべきだ。

なるべく勉強しましょう！

なるべく　p。２６−３−５
１。A:返事は来週でもいいですか。
B:なるべく早く答えた方がいいんですが。
２。学生：xxは、日本人の友達に直してもらってもいいですか。
　　先生：ならべく（一人で）（自分で）やってください。
３。学生：この話は、辞書を使って読んでもいいですか。
　　先生：ならべく辞書を読まないで自分で読んでみてください。

止めないで文法ばかり勉強しましょう！

Nばかり　p。２５−３−４
１。勉強しないで、テレビばかり見ています。
２。スポーツもしないで、勉強ばかりすると、病気になります。
３。ハンバーガばかり食べるのは、体によくないと思います。
４。このごろ子供は、小説など読まないで、マンガばかり読みます。

必ずしも日本に住んだら日本語は上手になりやすいというわけではない！

必ずしも～というわけではない　ｐ。２５－３－３
１．ブランドものはみんな高いでしょうか。
　　ええ、でも、必ずしもブランドものがいいというわけではないですよ。
２．漢字を知っていれば日本語が読めるでしょうか。
　　うーん、必ずしもいっぱい漢字を知っていれば日本語が読めるというわけではない。
３．期末試験がよければ、コースの成績はAになりますか。
　　いいえ。必ずしも期末試験（の結果）がよければ、
　　コースの成績はAになるというわけではない。
４．アメリカ人はみんなフットボールが好きですか。
　　必ずしもアメリカ人はみんなフットボールが好きだというわけではない。
５．日本に住んでいた人は、みんな日本語が話せますか。
　　必ずしも日本に住んでいた人は、みんな日本語が話せるというわけではない。

もっと勉強すればするほどもっと楽しくなる！

～ば～ほど　ｐ。２４－３－２
１．A：漢字が多いと読みにくいですねえ。
　　B:ええ、でも、中国人には漢字が多ければ多いほど読みやすいんですよ。
２．A:返事は、早い方がいいんでしょう。
　　B:ええ、早ければ早いほどいいです。
３．アメリカ人：日本も冬は寒いでしょ。
　　日本人：ええ、北行けば行くほど寒いですよ。
４．A:このレポートは、ずいぶん時間をかけていますね。
　　B:ええ、もっと時間をかければかけるほどいいものができますから。
５．学生：練習すれば上手になるでしょうか。
　　先生：ええ、練習すればするほど上手になりますよ。

説明していただけないでしょうか。

Vていただけないでしょうか　p。２３−３−１
A.
1.学生：今日はちょっと頭が痛いので、早く家へ帰らさせていただけないでしょうか。
　先生：それはいけませんね。お大事に。
2.学生：先生、来週の金曜日は文部科学省の試験を受けに行かなければならないので、
　　　　学校を休ませていただけないでしょうか。
　先生：ああ、いいですよ。頑張ってくださいね。
3.学生：すみません、これは日本語で言えないので、英語で質問させていただけないでしょうか。
　先生：いいですけど、何でしょう。
4.先生：これは、とても面白い論文ですよ。
　学生：私にもコピーを取らせていただけないでしょうか。
　先生：いいですよ。でも明日までに返してください。
B.
1.（学生は先生の写真がとりたい。）
　　学生：すみません、写真を撮りさせていただけないでしょうか。
　　先生：あ、いいですよ。
2.（今日出す宿題を家に忘れてきた。）
　　学生：明日宿題を出させていただけないでしょうか。
　　先生：仕方がありませんねえ。じゃ、明日忘れないでくださいね。
3.　学生：先生、論文を書いたんですが、読んでいただけないでしょうか。
　　先生：はい、いいですよ。今週はちょっと忙しいから、来週中に読んでおきます。
　　学生：よろしくお願いします。
4.　ゆり：ちょっとお金を忘れてきちゃった。貸していただけないでしょうか。
　　キャロル：私もあんまり持ってないんだけど、いくらぐらい？
5.（一郎が新しいゲームソフトを持っているので、トムもやってみたい。）
　　トム：そのゲーム面白い？
　　一郎：すごく面白いよ。
　　トム：僕にもさせてくれない。
　　一郎：いいよ。
6.　一郎：ジェイソン、ちょっとテレビがうらさくて勉強できないんだけど、
　　　　　音を小さくしてくれない。
　　ジェイソン：あ、ごめん。

読み物

ｐ。２１－２２
１．「いかがですか」は、普通どんな人に言いますか。
　　多分病気の人に言います。
２．「お元気ですか」は、どんな時に言いますか。
　　久しいぶり会ってない人にだけ言いてもいいです。
３．日本人は、人に会った時、普通何と言うでしょうか。
　　そんな時に天気の話はいいです。
４．”Have a nice day!”をいい日本語に訳すことができますか。それはなぜですか。
　　いいえ、それに当たる言葉がないからです。
５．日本語では”Have a nice day!"の代わりに何といいますか。
　　「行ってらしゃい」と言った方がいいです。
６．日本語にあって英語にあいさつ言葉は、例えば何ですか。
　　１．「いただきます」
　　２．「ごちそうさまでした」
　　３．「行ってきます」
　　４．「行ってらしゃい」
　　５．「ただいま」
７．「お帰りなさい」は、誰がどんな時に言いますか。
　　家族の人は家へ帰ってきたら、そういうことがいいです。
８．日本人は、どんな時「先日はどうも」とあいさつしますか。
　　数日前に会った人にまた会うと、そういうことがいいです。

日本人のようなペラペラ人になりたい

～のようなN　ｐ。２０－２－１０
１．私は、天才のような頭がいいな人と友達になりたいです。
２．キムチのような辛いな料理はあまり好きじゃありません。
３．ビルーガイツのような金持ち人になりたいと思っていました。

気分によって勉強気は違います

～によって　ｐ。２０－２－９
１．先生：寮の食堂のメニューは、毎日同じですか。
　　学生：いいえ、日によってメニューは違います。
２．A：アメリカ人は、みんな背が高いですか。
　　B:いいえ、人によって高さは違います。
３．アメリカ人：日本の大学の入学試験はみんな同じですか。
　　日本人：いいえ、大学によって試験は違います。

もっと勉強しようわけです

～わけです　ｐ。１９－２－８
１．A：どのぐらい勉強しているんですか。
　　B:たいてい朝一時間と夜五時間勉強します。
　　A:じゃあ、毎日忙しいわけですね。
２．A:ブラワンさんは、生まれたのも育ったのも日本なんですよ。
　　B:日本語はペラペラわけですね。
３．A:昨日マデイソンを出たのは何時ごろでしたか。
　　B:午後一時でした。
　　A:シカゴに着いたのは？
　　B:四時ごろでした。
　　A:じゃあ、マデイソンからシカゴまで三時間かかったわけですね。
４．学生：研究社の日本語の辞書を買いたいんですが、いくらぐらいするでしょうか。
　　先生：日本で買えば四十ドルぐらいだと思いますが、アメリカで買うと六十ドルぐらいです。
　　学生：じゃあ、日本で買った方がいいわけですね。

つまり週末楽しみにしてます！

つまり　p。１９−２−７
１。先生：日本語のクラスは毎日漢字クイズがあるし、宿題も多いnですよ。
　　学生：つまりこのコースは難しいということですね。
２。田中：ジーナさんはきれいで、親切でとてもいい人ですね。
　　山下：ああ、つまり、田中さんはジーナさんが好きですね。
３。学生：先生、昨日は頭が痛くて、早く寝てしまったんです。
　　先生：つまり、昨日の授業は休んだわえですね。
４。A:この町は、静香だし、きれいだし、物価も高くありません。
B:つまり、その町は素晴らしい所ということですね。

ちょっとしかわからない！

しか～ない　ｐ。１８－２－６
１．学生A：ちょっと日本語の辞書貸してくれない？
　　学生B：うん。でも、辞書一冊しかくれないんだけど。
　　学生A:あ、それならいい。誰か他の人に借りるから。
２．田中：ニューヨークには、日本のレストランがたくさんありますが、山下さんの住んでいる町はどうですか。
　　山下：レストラン三店しかがない。
　　田中：へえ、少ないんですね。
３．先生：今度の試験は、あまりよくできませんでしたね。勉強はしましたか。
　　学生：ええ、でも、試験の前の日は、二時間に勉強しかしませんでした。
　　先生：じゃ、もっと勉強した方がいいですね。
　　学生：はい。
４．先生：今日は眠そうですね。
　　学生：ええ、昨夜は、五時間しか寝なかったんです。
　　先生：そうですか。一日に八時間ぐらいは寝た方がいいですよ。
５．学生A:今晩、日本料理を食べに行かない？
　　学生B：行きたいけど、今、お金が五ドルしかがないんだ。
　　学生A:じゃ、僕がおごるから。
　　学生B:そうか。すまないなあ。

覚えるかどうか分からない！

Q＋～かわからない　ｐ。１７－２－５
１．今日一ドルは何円ですか。
　　一ドルは何円か分からない。新聞を読んだら、分かる。
２．明後日雨が降るでしょうか。
　　降るかどうかまだ分からない。
３．二年の日本語のコースでは、漢字をいくつ習いますか。
　　漢字をいくつ習うか分からない。
４．日本から中国までいくらぐらいかかりますか。
　　いくら掛かるか分からない。
５．今年の冬は寒いでしょうか。
　　寒いかどうかまだ分からない。
６．松本清張というのは、誰ですか。
　　誰か分からない。
７．次の試験は難しいでしょうか。
　　難しいかどうかまだ分からない。
８．日本語の先生は日本料理が上手でしょうか。
　　上手かどうか分からない。
９．明日はいい天気でしょうか。
　　いい天気かどうかまだ分からない。
１０．来年のクリスマスは、何曜日でしょうか。
　　　何曜日かまだ分からない。

日本語がなかなかわからない

なかなか＾ない　ｐ。１６－２－４
１．漢字がなかなか読めなくて、困っています。
２．宿題がなかなか書けなくて、困っています。
３．急いでいるのに、バスがなかなか来なくて、困りました。
４．時差ボケで、夜なかなか寝めくて、困りました。
５．タバコはよくないと分かっていても、止めなくて、困っている人が多いです。

勉強は楽しし、それに頭にはいいことだと

それに　p。１５−２−３
A.
1.先生：日本語の勉強はどうですか。
　学生：日本語の勉強は難しいし、日本語の発音が難しいと思います。
2.先生：あなたの住んでいる町はどんな町ですか。
　学生：今の住まいは大好きです。名古屋に近いし、それに静香だから。
3.先生：このごろどうですか。忙しいですか。
　学生：いいえ、あまり忙しくないんです。生徒がよく休むし、それにレッソンが少ないので。
4.先生：あなたのアパートは、どんなアパートですか。
　学生：駅に近いし、それに家賃が安いです。
B.
1.日本語は面白いです。それに役に立ちます。
2.昨日風を引きました。それで今日学校を休んだんです。
3.昨日は授業の後喫茶店へ行きました。それから二時間ぐらい友達と話をしました。
4.私は去年五月に卒業しましたが、それからずっと仕事を探しています。
5.A.夏休みはどうでしたか。
B.とても面白かったです。まず日本へ行きました。それからいろいろな所へ行きました。
　　　京都は私の一番好きな所です。

勉強には、もうちょっと頑張ればいいのに

Vばいいのに　p。１５−２−２

1。学生＃１：試験の点が悪くて。。。
　　学生＃２：今度、もっと勉強すればいいのに。
２。学生＃１：お金がなくて、困ってるんだ。
　　お金はもっと有効に使えばいいのに。
３．学生＃１：このごろ太っちゃって。。。
　　学生＃２：無理しないで運動すればいいのに。

忘れないで宿題を書きましょう！

＾ないで
p。１５−２−１

１。昨日は授業のあと家に帰りないで映画を見に行った。
２。宿題をしないで授業に来るのはよくない。
３。辞書を読みないで日本語の新聞が読めるようにないたい。
４。高校を卒業してからしないで仕事をする人も多い。

読み物

ｐ。１３＆１４－１
１．青山さんは八月二十六日に日本を来て、何月何日にアメリカに着きましたか。　なぜですか。
　　日付変更線があるからです。
２．青山さんはルーカスさんを「トム」と呼ぶでしょうか。　どうしてですか。
　　呼べないと思います。トムさんは３０歳年上ですから。
３．あなただったら、ルーカスさんを何と呼びますか。　どうしてですか。
　　ファーストネームで呼びます。　私もアメリカ人ですから。
４．ルーカスさんは、青山さんにどんなことをしてくれましたか。
　　アパートを探しに連れって行ってくれたり、知人の家のパーテイに連れって行ってくれました。
５．青山さんは、どこに住むことにしましたか。どうしてですか。
　　大学から歩いて二十分ぐらいの所です。安くていいアパートがなかったからです。
６．あなたは、どこに住んでいますか。どうしてですか。
　　会社の家に住んでいます。　家賃が安いからです。
７．日本人は「私に美しい娘がいます」と言えない、と書いてありますが、言えないのはなぜでしょうか。
　　日本の文化では、自分のことを自慢しないことになっているからです。
　　

勉強して初めての問題

Vて初めて　ｐ。１２－１－１４
１．先生：日本へ行く前に日本料理を食べたことがありましたか。
　　ジョンソン：いいえ、来て初めて食べたんです、大好きです。
２．スミス：黒澤の「羅生門」という映画を見たことがありますか。
　　山口：ええ、　でも日本で見たんじゃなくて、アメリカで初めて見たんです。
３．A：先生の説明はよく聞いた方がいいですね。
　　B:そうですね。来て初めてわかることがよくありますからね。
　　

日本語は難しらしいだけど、勉強します！

～らしい　ｐ。１１＆１２－１－１３

A.
１．　先生：ミラーさんは授業に来ていませんね。どうしたんでしょう。
　　　スミス：　ミラーさんは病気らしいです。
　　　先生：　そうですか。それは、いけませんね。
２．　山田：　ブラワンさん、来年三年の日本語のコースを取るんですか。
　　　ブラワン：　ええ、でもあのコースは難しいらしいんです。
　　　山田：　ブラワンさんなら、大丈夫ですよ。頑張ってください。
３．　川村：　ジョーンズさんという学生は、日本語が上手ですね。
　　　加藤：　ええ、日本に住んでいたらしいんですね。
　　　川村：　なるほどねえ。
B.
１．　東京はどんな所でしょうか。
　　　東京は住みにくい所らしいですね。
２．　明日はどんな天気でしょうか。
　　　明日は天気がいいらしいですね。
３．　何か面白い映画を知っていますか。
　　　新しいハリーポッターという映画は面白いらしいです。

習い方を勉強しましょう！

〜方　p。１１−１−１２
1.漢字辞書の読み方がわかります。
2.パソコンの使い方がわかります。
3.自己紹介の仕方がわかります。
4.お寿司の作り方はわからにですが、食べ方はよくわかります。
5.足という漢字の書き方がわかりません。

勉強したら、ペラペラようになりますね！

ーたら　p。９＆１０−１−１０
１。外へ出たら、雨が降ってきた。
２。家へ帰たら、プレゼントを見つけました。
３。友達に電話をかけたら、友達のお父さんが出ました。
４。窓をあけたら、部屋に鳥が入ってきた。

とても〜ない　p。１０−１−１１
１。一日で漢字の全部は、とても覚えられません。
２。一度にビンビール五本はとても飲めません。
３。高い車は、とても買えません。
４。一日で４００ページある本は読めません。

もっと文法の練習

こと／よう　p。９−１−９
１。毎日練習したから、漢字が書けるようになりました。
２。建物の中では、タバコは吸わないことになっています。
３。日本に留学したので、日本語で話せるようになりました。
４。日本語のクラスでは日本語だけで話すことになっているらしいので、私も英語を話さないことにしました。
５。A:卒業したあとどうするんですか。
　　B：東京のソニーのオフィスで働くことになっています。

ブログで宿題を書くことにした！

Vことにする
ｐ。８－１－８
A.
１．先生：スミスさんは来年日本へ留学するんですか。
　　スミス：いいえ、日本へ行くことにしました。
　　先生：どうしてですか。
　　スミス：お金がないんです。
　　先生：それは、残念ですね。
２．先生：ブラックさん、今度の冬休みはどうするんですか。
　　ブラック：友達と一緒にスノボをすることにしました。
　　先生：それは面白いですね。
３．先生：みなさん、今学期も頑張ってくださいね。
　　クーパー：はい。私は、毎日勉強するにしました。
　　ブラワン：私は、なるべく勉強することにしました。
B.
１．自分の家に近いからです。
２．家賃が安いからです。
３．世界の文化に興味があるからです。
４．武道に興味があるからです。

文法を覚えにくいだから、宿題はブログします！

Vにくい／Vやすい
p。７−１−７
１。あまり大きい車は運転しにくい。
２。漢字がたくさん使ってある本は読みにくい。
３。優しい漢字は読みやすい。
４。病気になりやすい人は、たくさん寝た方がいいです。
５。とっても熱いピザは食べにくい。

毎日文法を書くことになっている。

Vことになっている
p。６−１−６
A. 1.映画館の中では、バコを吸わないことになっている。
　 2.教室では、日本語を話すことになっている。
3.日本では、家に上がる時靴を脱ぐことになっている。
4.アメリカでは、クリマスにプレセントを挙げることになっている。
5.日本語の学生は、毎日テープを聞くことになっている。
B. 1.先生：明日二時に私の部屋へ来てください。
　　　学生：すみませんが、明日の午後は、田中先生にレポートを出すことになっているんですが。
　　　先生：じゃ、明後日でもいいですよ。
2.先生：スミスさんは来年どうするんですか。
　　　スミス：日本で英語を教えることになっています。
　　　先生：そうですか。それはいいですね。
C. 1.田中：来年の三月に結婚することになっています。
　　　山田：そうですか。それはおめでとうございます。
2.先生：ホワイトさん、奨学金がもらえたんですってね。
　　　ホワイト：はい、おかげさまで。それで、来年の四月から東京大学で勉強することになっています。
　　　先生：それは、よかったですね。

もっと文法を習うところ

Vところ
ｐ。６－１－５
１．田中：電話は、もうかけましたか。
　　スミス：あ、すみません。今かけるところです。
２．田中：ちょっと、コンピューター、使ってもいいですか。
　　スミス：あ、すみません、今使っているところだから、もう少し待ってくれませんか。
３．田中：お昼でも、どうですか。
　　スミス：あ、残念。今食べたところです。

ペラペラなりたいなあ！

〜なあ
p。５。４
１。A.どこか一度行ってみたいところがありますか。
B.　うん、あるよ。中国に行きたいなあ。
2. A.　だれか一度会ってみたい人がいますか。
B.　いつかスティーブン ピンカーに会いたいなあ。
3. A.　一度やってみたいことがありますか。
B.　スノボーをやりたいなあ。

宿題を出来るようになるかなあ？

Vようになる
ｐ。４，５．３
A。　１．日本語を一年勉強すれば、漢字が少し読めるようになります。
　　　２．日本に留学すれば、日本料理が食べられるようになります。
　　　３．２１歳になると、バーに入れるようになります。
　　　４．アメリカでは、１６歳になると、車が運転出来るようになります。
　　　５．日本語のワープロソフトは使いやすいから、すぐ使えるようになります。
B.　１．日本料理をよく食べたから、お箸を使えるようになりました。
　　　２．いっぱい日本人と友達を会ったので、日本文化がわかるようになりました。
　　　３．日本ではいっぱい経験したから、アメリカ人に面白い話が出来るようになりました。

あの文法の事をわかたら、その宿題は簡単にできる

あのーその
p.3,4-1-2
A. 1. A-最近何か映画を見ましたか。
B-ええ、「羅生門」という映画を見ました。
A-「羅生門」なら、私も見たことがあります。あれは、いい映画ですね。
2. A-アメリカはどこからですか。
B-グリーンベイという町です。
A-グリーンベイ？その町はどこにあるんですか。
B. 1. A-昨日とてもおいしいレストランへ行ったんだけど。
B-へえ。そのレストラン、何料理のお店？
A-イタリア料理。ステートストリートの映画館の隣にある。
B-ああ、そのレストランなら、私も行ったことある。あのレストランは、おいしくて安くて、いつもこんでるね。
2.　　ゆみーキャロルースミスという人、知ってる？去年日本語のクラスでアンといっしょだったと言っていたけど。
　　　　　　アンーうん。あの人、今何してるの？
　　　　　　ゆみー東京の「ファンタジ」という会社で仕事してる。
　　　　　　アンーその会社、何の会社？
　　　　　　ゆみー私もよく知らないんだけど、コンピューターの会社みたい。

文法を勉強したばかりで、宿題ばかり書く

p．３−１−１Vばかり

１。A. ケッキでもどうですか？
B. ええ、でも、今食べたばかりで、お腹がいっぱいなので。

２。A.　先生：この漢字は読めるでしょう。
B.　学生：はい、昨日勉強したばかりですから。

３。A. 学生：アメリカへはいついらしゃったんですか？
B.　先生：先週来たばかりなんです。

４。A. 田中：日本語の勉強はどうですか？　忙しいですか？
B.　スミス：そうですね。学期が始まったばかりなので、
　　　　　　　　まだあまり忙しくありません。

５。A.眠そうですね。
B.ええ、起きたばかりなんですよ。